从新疆哈密的戈壁绿洲，到黄浦江畔的华东师大校园；从痴迷小语种、汉语言与历史学的“别人家的孩子”，到用VR技术搭建跨文化课堂的创新者——郑茹兰的成长轨迹恰似一条跨越千里的纽带，一头系着年少时的多元兴趣，一头连着她现在的扎实实践。这位即将开启博士生涯的年轻学者，在学术与实践的双向奔赴中，诠释着新一代中文教育者的使命与创新。
华东师大国际汉语文化学院2025届硕士毕业生郑茹兰
当VR遇见中文课堂：让文化“可感可触”
“戴上VR眼镜看到老师在豫园讲解的时候，我突然明白了‘崇山峻岭’的含义。”来自日本的学生藤江聖海分享道，“我仿佛站在豫园的假山上，指尖可以触碰到山石，这很奇妙。”曾经晦涩难懂的成语变得鲜活可感，这正是郑茹兰参与研发的教学创新成果。
作为国内首个“国际中文教育元宇宙”平台的核心成员，郑茹兰全程投身研发工作，与技术人员构建了3D虚拟教学与生活场景。该场景利用VR虚拟现实技术，实现全球学习者在数字孪生的华东师大校园里“同处一室”，一起聆听教师授课，共同学习和生活。
郑茹兰（左）在2023年世界中文大会中文联盟展区介绍“国际中文教育元宇宙”成果
在2023年国际中文日推出的“VR智慧学中文，身临全景看上海”全景实境直播系列课程，让这门以“申城六千年，沪上源流长”为主题的沉浸式体验课走向世界。这次，全球学习者可以“走出校园”，欣赏陆家嘴的现代天际线、漫步多伦路的历史街区，与真实场景中的路人对话，在实景中理解“柳暗花明”的诗意，在互动中感受“余音绕梁”的韵味。课程不仅获得学员们的高度评价，还被人民日报海外版等多家主流媒体报道。
教师团队在豫园进行全景直播，左二为郑茹兰
学员通过VR观察豫园的窗花
“教学不该只是平面的知识传递。”郑茹兰记得，为了找到最能体现上海文化的教学场景，她和教学团队一同走遍了豫园的九曲桥、陆家嘴的天桥，反复打磨每个镜头的文化内涵。磨课阶段，老师们放弃休息时间逐字推敲台词，只为让每个文化元素都能够通过屏幕精准传递，让学生真正领悟其中的文化意义。
学员通过VR眼镜沉浸式体验上海中心阻尼器光影秀
喀麦隆学生宋缇雅的感慨让她记忆犹新：“以前看视频是旁观，现在戴VR是参与——我好像真的和上海路人聊了天，还看到一位老奶奶在给她的孙子讲道理！”
让珠钗“开口说话”：用《甄嬛传》解码文化密码
《珠光翠影——漫谈中国首饰》系列微课课件
“郑老师，《甄嬛传》里娘娘头上的会动的发饰叫什么？”一次课后闲聊，留学生的问题让郑茹兰来了灵感。她发现，很多国际学生对中国古装剧里的饰品充满好奇，却叫不出如“步摇”这些首饰对应的名字，课本里也没有答案。
于是，她和隔壁宿舍志同道合的小伙伴一头扎进博物馆，对着古籍与文物梳理首饰背后的文化密码，并将成果录制成了《珠光翠影——漫谈中国首饰》系列微课。
《珠光翠影——漫谈中国首饰》微课中，郑茹兰介绍首饰的传统纹样
“一枚发簪藏着闺阁心事，一件玉佩承载君子之德。”郑茹兰在微课中这样解读。她选取首饰纹样作为切入点，从“如意云纹”“葫芦纹”等表达祝福与愿望的纹样，再延伸到现代年轻人佩戴的“中国风”首饰，让学生在古今对比中理解文化的传承与创新。
后期实践教学中，留学生在观看微课后留言：“原来‘如意’不只是词，还是能握在手里的祝福。”
从“步摇”的流苏如何约束古代女子仪态，到“长命锁”上“福禄寿”纹样的吉祥寓意；从理解不同材质代表的身份象征，到学习“喜上眉梢”这样读音相同或接近的吉祥语言与图案结合的寓意，每节不到10分钟的轻量化微课，让珠钗走出《甄嬛传》，成为了留学生窥见中国古人审美情趣和精神世界的文化符号，也让这门微课在全国研究生汉语教学微课大赛中斩获了三等奖。
从课堂到世界：在跨文化中锚定坐标
在立陶宛维尔纽斯大学孔子学院、新加坡科思达孔子学院担任线上实习中文教师期间，郑茹兰通过趣味课堂打破文化隔阂；在教育部中外语言交流合作中心实习时，她以扎实的专业素养和严谨的态度投入工作；作为ECNU international talent微信公众号的运营者，她定期推送国际组织实践资源——这些经历，让她对“国际中文教育者”的角色有了更深的理解。
郑茹兰和印度籍学员Meyna（中）
在她授课的HSK初级课堂上，有一位年逾七旬的印度籍学员Meyna，对中文学习的热忱非常感人。即便因身体原因需在医院疗养，他也从未中断过课程，始终准时守在屏幕前，跟着小郑老师的在线网课练习发音、一笔一划书写汉字。
这位老人曾满怀期待地计划在今年3月踏上中国的土地，却因健康状况反复，行程被搁置。直到这个月，当Meyna终于来到上海与小郑老师相见时，喜悦让他们共同举杯，“干杯！”
“这份跨越山海的赤诚，像一束穿透时光的光，时刻激励着我用心教好每一堂课。”老人这份对中文和中国文化的热爱，也成了郑茹兰深耕国际中文教育温暖的动力。
郑茹兰在新疆
这份对跨文化传播的敏感，或许早就在她的成长轨迹中埋下伏笔。郑茹兰的父母奔赴新疆支援西部建设，作为汉族姑娘的她在新疆哈密的多民族环境中长大，对语言与文化的交织有着天然的感知力。高中时，她既痴迷俄语的韵律，又沉醉于汉语言的深邃，还热衷历史探索，直到发现汉语国际教育专业——这个能融合她兴趣的完美答案，让她毫不犹豫地选择了这个方向，本科期间更选修俄语作为二外，为跨文化交流储备能量。
“给学生教学时那种被需要的感觉，比任何成绩都珍贵。”这份热爱推着她不断向前，最终以推免身份走进华东师大。
郑茹兰（右二）与导师丁安琪教授（左三）合影
在导师丁安琪教授的指导下，郑茹兰结合教学实践提炼研究成果，在CSSCI期刊发表论文1篇。回忆收到录用通知那天，她依然难掩激动，“每次讨论时，丁老师总说‘你先说说你的思路，对错都没关系’，这份鼓励让我敢闯敢试。从选题到成稿，是丁老师带着我一遍遍打磨，培养我的科研思维和独立思考能力，没有导师的严格要求和专业指导，就不会有这篇论文。”
追光者，终成光
“上海市优秀毕业生”“磐石奖学金”“澳门梅高美登录_澳门美高梅网址优秀学生”“澳门梅高美登录_澳门美高梅网址优秀班干部”……三年来的荣誉，是郑茹兰成长的注脚，更是她未来征程的起点。
郑茹兰在国际汉语文化学院毕业典礼上作为研究生代表发言
“在师大的每一天，我都在成长。”郑茹兰深有感触地说，“学校和学院提供的广阔平台，让我们既能深耕专业，又能结合兴趣不断挖掘自身潜能，这是华东师大最珍贵的育人财富。”从数字化教学实践到国际交流项目，学校的多元培养模式让她逐渐明晰方向。
如今，手持博士录取通知书的她，已规划好了新方向：“做‘问题驱动型’研究者，用跨学科视角解决国际中文教学实际难题。”
从哈密到上海，郑茹兰的故事里，写着新一代青年用热爱与专业点亮文化传播之路的坚定。期待她下一站的精彩！
来源｜研究生院 图｜受访者提供 采访｜郭文君 编辑｜万方圆
